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文本内容:
小班《动物的嘴巴》教案
1、引导幼儿认识小动物的嘴巴,简单了解其不同特征
2、针对幼儿对动物的喜爱,激发幼儿探索动物知识的欲望
3、在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索动物的嘴巴的愿望
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得教学重点认识动物嘴巴的特征教学难点培养幼儿细致的观察力
1、让幼儿回家观察鸡、鸭、猫、兔,并记住这些动物嘴巴的特征
2、老师准备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片
一、活动开始
1、我采有游戏的方式欢迎四位小客(鸡、鸭、猫、兔)的到来,激发幼儿兴趣,导入教学活动
2、逐一出示图片,以提问方式引导幼儿认识小动物
3、引导幼儿仔细观察,通过观察,幼儿发现这些动物都没有嘴巴然后老师引导幼儿帮它们找嘴巴
4、逐一出示动物嘴巴图片让幼儿进行观察,说说这些嘴巴的形状再让幼儿说说这些嘴巴各是什么动物的嘴巴
5、引导幼儿给小动物找相应的嘴巴,并贴上去同时告诉幼儿,我们要爱护小动物
6、在老师的示范下,根据动物嘴巴的形状编儿歌,《嘴巴歌》老师编儿歌小鸭小鸭嘴巴扁,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎老师再鼓励幼儿给小鸡、小猫、小兔仿编儿歌,如小鸡小鸡嘴巴尖,叽叽叽叽叽叽叽;小猫小猫嘴巴长,喵喵喵喵喵喵喵;小兔小兔三瓣嘴,蹦蹦跳跳蹦蹦跳
二、活动结束老师和幼儿一起边念儿歌边做动作走出教室,结束本次活动
三、活动延伸请小朋友们回家后观察其它小动物的嘴巴是什么样子的《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然,小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果因为本次活动内容,是幼儿身边的、熟悉的、比较喜爱的内容所以,在活动中,幼儿的积极性比较高,小朋友们都能参与到活动中来,积极发言,抢着说老师出示的图片是什么动物,抢着给动物找嘴巴,抢着上台给动物贴嘴巴编儿歌时,小朋友们积极动脑筋,在老师的引导下,根据老师...。