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文本内容:
小班科学《小狗》教案在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是为大家的小班科学《小狗》教案,希望对大家有所帮助近段时间,小区断断续续传来狗叫声,小朋友亦谈论小狗,有些说怕,有些说不怕既然小朋友对狗感兴趣,那就以《狗》来设计活动方案吧!
1、了解小狗的外形特征
2、了解小狗的生活习性
3、懂得怎样和小狗相处,培养爱护动物的情感
4、培养幼儿的语言能力和观察能力
5、激发幼儿对科学活动的兴趣重点认识小狗的外形及生活习性难点怎样和小狗友好相处
1、小狗挂图一张
2、小狗一只
1、出示挂图,让幼儿观察小狗外形特征
2、出示小狗,让幼儿近距离观察小狗,胆子大的可以抚摸小狗
3、教师介绍小狗的生活习性
4、教师提问:
①小狗的外形特征怎样个别回答后集体陈述
②小狗的生活习性怎样个别回答后集体陈述
③怎样和小狗友好相处个别提问
④幼儿自由发表意见,说出自己心里所想
5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声
6、让幼儿画小狗形状
7、教师小结
1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解
2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解师幼互动不大协调
3、课堂气氛较活跃材料准备充分
4、基本达到教学目标
5、望辅导老师提出意见,今后有所提升活动目标
1、感知狗的外形特征
2、初步了解狗有很多种品种,能为人们做不同的事活动准备教育挂图《领域活动·科学·调皮的小狗》《领域活动·科学·哈巴狗》《领域活动·科学·狼狗》《领域活动·科学·斑点狗》《领域活动·科学·沙皮狗》幼儿活动操作材料《科学·小狗拼图》;活动前请家长在日常生活中带幼儿观察各种不同的狗活动过程
1、出示挂图,引导幼儿观察挂图上小狗的形态
(1)引导幼儿说说小狗的头上有什么?身上有什么?有几条腿?小狗的叫声是什么样的?
(2)幼儿说的时候,教师指着挂图,验证幼儿的发现
(3)小结大家看到的`小狗全身都是毛这条调皮小狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵小狗的鼻子可厉害了,比我们人的鼻子灵敏多了小狗的耳朵也很厉害,很小的声音,我们听不到,小狗能听到但小狗的眼睛比我们差多了,而且是分不清颜色小狗有头、颈、躯体、尾巴和四肢...。