还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小班科学活动大家一起吹泡泡教案作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么你有了解过教案吗?下面是帮大家的小班科学活动大家一起吹泡泡教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的
2、喜欢参与活动,在探究活动的过程中体验发现的乐趣
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣
1、教师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个,酸奶盒人手一个,泡泡水
2、记录表一张
一、问题导入,创设情境完成圆形工具,师幼共同探索师小朋友们,你们吹过泡泡呀师今天老师带来了自己做的吹泡泡的工具——看,这是什么形状的工具那请你们猜一猜,这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形状的师真的吗,那老师请你们去试一试,但老师有两个小要求请小朋友不用搬椅子,轻轻地走到桌子前去试一试,试的时候呀要往上面吹,不要吹到小朋友的脸上,还有电脑里的音乐停了,小朋友就要回到自己的位置上,听清楚了吗配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好师那我们就去试试吧!《音乐泡泡不见了》三分钟后,幼儿回到位置上师刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀师原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的出示记录表,把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来师今天老师还带来了几个新的泡泡器,我们来认识一下,出示三角形和正方形泡泡器,师请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡出示记录表,把幼儿的猜想结果记录下来,师那到底能吹出什么形状的泡泡呢我们再去试一试,试的时候的要求还和前面试的一样我们拿起每个泡泡器都试一下三角形工具和正方形工具事先准备好师刚刚小朋友都去了圆形,三角形,正方形的泡泡器,开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状,那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状师请若干小朋友起来说出自己试的结果,最后请大家一起说出试验的结果师老师记录最后的结果
二、老师总结小朋友,我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的,和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆圆的有的时候,我们想的不一定是对的,只有自己去试一下,才...。