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小班科学活动教案《一一对应》含反思作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是为大家的小班科学活动教案《一一对应》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1.乐意参与动手操作活动
2.能将相关物体进行一一匹配,并说出理由
3.初步学会相关物体的重叠或并置匹配,感知一一对应的现象
4.乐于探索、交流与分享
5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力初步学会相关物体的重叠或并置匹配,感知一一对应的现象获得一些有关对应的经验
1.前期生活经验准备幼儿有春游、捉迷藏、乘车的生活经验
2.教具准备小狗、小猫、小鸡、小兔头饰;分别印有“1”“2”“3”“4”数字的帽子各四顶;骨头、小鱼、萝卜、小虫的盘子
3.自制火车教具
一、引出活动听声音,猜客人
1.请小朋友仔细听谁来了找出它的图片小狗、小猫、小鸡、小鸭回忆经验,展开思路,激发兴趣
2.小动物们要出游需要准备什么物品提示语还可以带上什么有用的东西呢怎么戴帽子呀引导幼儿说出戴帽子吃的东西找食物一个小动物头上戴一顶帽子感知重叠对应的关系
二、小动物旅行开始了——学习对应
1.我为小动物准备一个大蛋糕,但它们都不喜欢吃,小动物们喜欢吃什么呀感知相关物体的匹配对应
2.小动物们都喜欢吃什么呀盘子里有什么呀再次感知相关物体的匹配对应
三、做游戏,巩固练习
1.捉迷藏小动物们要玩捉迷藏的游戏了,小朋友来找他们,引导幼儿寻找规律如红房子后面躲着谁呀感知颜色的对应
2.1小动物们要回家了,我们一起乘车回去吧老师是司机,坐在最前面我们来数数还有几个座位呀有几种小动物呢应该怎么坐呢
1、
2、
3、4个座位一种小动物坐一把长椅子巩固手口一致点数4,巩固一一对应的重叠关系2那谁坐前面谁坐后面呀引导幼儿发现椅子和帽子数量的对应关系说出按帽子的号码来坐感知数与量的.对应关系
四、操作纸一一对应填画花和蝴蝶上完后,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够周主任说得非常有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应...。