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文本内容:
小班科学活动罐子的XX教案小班科学活动罐子的秘密教案作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是的小班科学活动罐子的秘密教案,希望对大家有所帮助小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主,凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意,所以家长会常常发现这种现象,比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时,周围一旦出现什么新异的刺激,他马上就会分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能维持3-5分钟所以小班幼儿的活动,大致以简单易接受为主但是,因为他们的年龄特点,设计活动时,必须采用有趣的形式通过有条理的步骤,一步步深入,试着让他们达到活动的目标,收获活动的知识
1、听便各种声音,能够大胆用语言表达
2、有目的的倾听,有准备的猜想
3、大胆参与活动,体验探索的乐趣
4、知道不同物体碰撞会发出不同的声音,学习分辨
5、激发幼儿对科学活动的兴趣认知准备已经认识过米、红豆、核桃教具准备PPT课件、红绿灯牌子、音乐重点知道不同物体碰撞会发出不同的声音,学习分辨2种声音难点自然讲述探索结果
一、开始部分
1、幼儿与客人老师打招呼,消除紧张感
2、教师出示罐子你们看,今天金老师给小朋友们带来了好多好多的罐子!摇动没装东西的罐子罐子里面都东子吗你怎么知道没有不停摇动,引导幼儿幼儿因为没有声音
3、教师哦,没有东西就没有声音打开盖子看看到底有没有东西哦,有东西吗没有!小朋友们真聪明
二、基本部分
1、教师向罐子内装东西老师来变戏法喽,你们再听听,听听有没有声音
2、教师摇动罐子猜猜,有东西吗你怎么知道哒有声音就里面有东西了对吗现在老师这里有那么多罐子,你去找一个里面都东西的罐子,罐子都封住的不可以打开,今天要用耳朵,用你的小耳朵去找找那个管子里面是有东西的,你拿一个有东西的去做到位置上好吗赶快来找找
3、幼儿寻找
4、教师找到了吗,找到了就坐回去幼儿回座位
5、教师谁的罐子里有东西的教师摇动罐子谁的罐子里有东西哒大家都有哒罐子双手捂住放在胸前好了,罐子宝宝保护好,罐子宝宝一直让他发声音它也会哑掉的哦罐子宝宝有声音的对吗那里面声音一样吗摇动罐子听!听听,你的东西和他的东西一样...。