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文本内容:
小班美术活动反思《线宝宝的舞》小班美术活动反思《线宝宝的舞》
1.通过用线绳蘸色印染,感知线条交错带来的画面美
2.体现新的绘画方法的趣味
1.欣赏线宝宝的舞——师“瞧!线宝宝高兴地跳起了舞,有哪些颜色的线宝宝在跳舞呢?”——师“线宝宝跳出了美丽的线条,这些线条有哪些不一样的地方?”(直直的跳舞,弯弯的跳舞,面对面跳舞,手拉手跳舞等)
2.和线宝宝一起跳舞——师“你们想和线宝宝一起去跳舞吗?”——师“拿一根线宝宝蘸上颜色,拉着线宝宝从舞台的一边跳到舞台的另一边,然后换个线宝宝跳舞!”——幼儿操作教师个别指导(重点线条的起始和作画细节)
3.展示线宝宝的舞——你最喜欢哪一幅线宝宝跳的舞?——你觉得哪一幅最特别?整个活动创设了线宝宝跳舞的情境,语言比较童趣,环节比较清晰,过渡也比较自然在设计活动的目标和过程时,都能够以本班幼儿的实际水平为出发点但仍然存在很多问题,现总结如下第一,我示范的时候,自己讲得过多,建议教师适当退位,引导幼儿一同参与,体现幼儿的主体性第二,示范环节我把线条之间的规律讲得过多,导致讲评环节没有深度,没有挖掘的重点,建议引导幼儿自由参与美术活动,在活动中自己发现线条的秘密教师也要善于发现幼儿特别的作品,给予讲评和总结第三,注重情感的培养建议最后环节,放一些音乐,引导幼儿用身体动作表现与线宝宝跳舞第四,建议美术活动,给幼儿提供一块小抹布,幼儿手脏了可以擦一擦模板内容仅供参考。