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文本内容:
小麻雀教案范文小麻雀教案小麻雀教案
(一)教学目标
1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语
2.把握文章的主要资料,理解文章资料,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子
3.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的情绪
4.指导学生有感情地朗读课文教学重点把握文章的主要资料,全面、正确地认识这对母子教学难点把握文章的主要资料,全面、正确地认识这对母子教具准备生字词卡片挂图教学方法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法教学过程第一课时
一、导入这天,我们学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》,从这个故事中,我们会有怎样的收获呢?板书小麻雀
二、新课
1、自学课文一读小声读课文,初步了解课文的资料,思考课文写了一件什么事?二读画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、理解词语的意思标出自然段
2、检查自学效果
(1)认读生字摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃
(2)记、写生字蹈、瞪、舔、懊重点指导蹈(形声字,左边表形,右边表声)右边部分谁认识?舀(yǎo)你还明白哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬)你有什么发现?(这些字的韵母都是ao)这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”的右边)你还明白哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅韵母是an)开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“?
(3)词语区分恼脑恼生气、使生气烦闷脑头脑筋……你能根据意思,选正确的字填空吗?懊()、大()、()袋、烦()、()人
3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程
(1)拉出成长发展阶段默读课文思考普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读出示课件开始(),之后(),最后()(第八自然段不相信,样样按自己的意思解释——第十四自然段不相信,还不明白自作聪明是要吃亏的——第十九自然段会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的)
(2)根据成长阶段分段文中哪些自然段分别讲述了上述资料?(1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈...。