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文本内容:
幼儿园中班《走迷宫》教案
1.喜欢走迷宫体会成功的喜悦
2.掌握走迷宫的一般方法,学会检查
3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣
1.幼儿会认读数字1------
7.
2.幼儿用书,不同大的迷宫图各一张
1.让幼儿复习数数
2.将幼儿进行分组一.感知了解
1.接示课题引发兴趣二..引导幼儿复习了解走迷宫的方法
1.出示迷宫图,让幼儿感受迷宫的结构,让幼儿数一下一共有几条路
2.请幼儿上来先找一下入口和出口,再试着走迷宫3.老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求
4.带领幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择
5.根据方法检查幼儿是否走正确三,分组操作1教师介绍不同的迷宫图让幼儿根据兴趣进行选择老师讲解活动内容和玩法
2.幼儿分组操作教师巡视指导,重点指导能力较差的小组二.交流归纳
1.展示结果,小组间相互交流检查
2.展示个别幼儿的作业3.集体讨论修正三.讨论归纳走迷宫的方法在整个教学活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参与,通过活动幼儿能较好的掌握走迷宫的一般方法,并且能正确的找到路线,在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间,并且在此过程中组内成员间学会了互相交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的满足感和成功感,空间智能也得到了提高如果在重新上这节课,我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培养幼儿学会检查小百科在游戏中,迷宫被表现为冒险舞台里,藏有各式各样奇妙与谜题或宝藏的危险区域型态有洞窟、人工建筑物、怪物巢穴、密林或山路等模板内容仅供参考。