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文本内容:
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
1、理解故事内容,学习表演故事情节
2、知道过期的食品与身体健康的关系
3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格
1、重点学说故事中的角色对话
2、难点理解过期食品会给身体带来伤害故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》
1、出示狐狸的图片,引起幼儿听故事的兴趣“这是谁呀?我们以前听过很多关于狐狸的故事,小狐狸是一个怎样的小动物?”
2、完整听故事,理解故事大概内容听后提问“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?”
3、看看讲讲,了解故事的主要内容
(1)教师讲述故事的第二段,讲后引导幼儿讨论“小狐狸把这些食品卖给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?”“小狐狸知道小动物生病后,怎么样?”
(2)出示大象图片,教师提问“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”“为什么过了期的食品不能吃?”
(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话
4、完整欣赏,大胆质疑
(1)教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍
(2)引导幼儿大胆质疑“听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?”因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课,我这次上的是语言活动,想突破一下虽然已经不是第一次上公开课了,但还是有点紧张有点激动怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况很担心不知道自己能不能驾驭今天当公开课结束的那瞬间,悬着的心总算慢慢的放下来了进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃,当我提醒他们零食不能多吃时,他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我,看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事并将目标确定为以下两点
1、理解故事内容,学习表演故事情节
2、知道过期的食品与身体健康的关系.这个活动下来我觉得这次活动中有亮点也有不足之处亮点一故事情境表演活动前我对孩子们是否能够配合我演好故事情节有点担心怕孩子记不住词,怕孩子放不开但是当我讲述完故事的情境表演环节还是不错的参加情境表演的四个孩子虽然略有紧张,但还是顺利的完成了表演环节我班公认的讲故事大王吴昊阳还得到了听课老师的好评这个环节...。