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文本内容:
幼儿园大班游戏活动教案《行驶公交车》含反思
1、练习跑、走交替
2、锻炼身体耐久力素质
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦
5、发展幼儿思维和口语表达能力能根据地形的变化控制跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替给每个小朋友一个铃鼓
一、扮演角色活动身体师今天,老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做“行驶公交车”小朋友和老师今天都是小小公交车,老师为小朋友准备了方向盘,你们可以一组选出一个小朋友当车头师在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)
二、交代规则带领练习
1、教师向幼儿交代游戏规则师公交车要根据一定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点有些路比较不平,就要慢慢的开,不然就会翻车了还有上坡路,小汽车开的就比较慢了下坡就比较快了而且到了拐弯处我们要鸣喇叭等会我们一起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然公交车就会翻车了而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟着汽车头,不能断开了老师还要请四个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了
2、教师带领练习师“现在跟老师们先做一次小小车头,我们要出发了小小车箱跟着我”幼儿在教师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿
三、重点指导自由练习
1、吹一下哨子,将小朋友集合起来教师提问小朋友让幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法师小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
2、让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己掌握教师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具,能用夸张有趣的`方式画一辆公交车的课程对于低年级的学生,公交车的内部结构作为一个了解的部分,要求学生画出公交车的细节,画出乘客的不同动态表情,用夸张有趣的方法画出生活气氛通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门为了让学生了解公交车的内部结构,首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》,作品对公交车的构造描绘细致入微,车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮包括公交车各个零...。