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文本内容:
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》
1.听着音乐,用动作模仿动物走路
2.激发幼儿喜欢小动物的情感
3.培养幼儿乐观开朗的性格
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答幻灯片、动物头饰人手一个导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏一导入师今天有许多动物宝宝来做客,它们想和我们苹果班的小朋友一起玩,让我们一起来看看它们是谁
1.播放第一张幻灯片这是哪个小动物小兔它是怎么走路的蹦蹦跳跳,幼儿学走教师总结小兔子出来玩,跳跳跳
2.播放第二张幻灯片这是谁呀小鸭它是怎么走路的
3.播放第三张幻灯片它是谁呀青蛙它是怎么走路的
4.播放第四张幻灯片它是谁呀小鱼它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物小兔、小鸭、青蛙、小鱼让幼儿边念边学小动物走路二欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲教师边弹琴边唱,幼儿边学小动物走路三创编除了刚才的小动物小朋友还知道哪些小动物小乌龟小乌龟出来玩,爬爬爬或游游游教师边弹边唱幼儿学走小猫小猫出来玩,走走走小狗小狗出来玩,跑跑跑教师边弹边唱幼儿学走四表演游戏
1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围,现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上
2.让幼儿边听音乐边表演唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演
3.帮小动物找家同样的动物归类在一起
4.教师弹琴让幼儿表演游戏
5.结束游戏今天动物宝宝和小朋友玩的很开心,可是现在已经很晚了他们要回家了,我们一起跟他们说再见吧幼儿把头饰送回家《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题“和动植物做朋友”结合创设的一节课主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友,让学生充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友,并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心我觉得我这节课的主要亮点就在于在情境中学生情感的步步升华通过教师的引导使学生对保护动物的认识层层递进,最终达成这节课的知识目标、能力目标和情感价值目标
一、教学方式上《环境与可持续发展教育》的教育总目标中指出“环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问...。