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幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》含反思本周是我们IB单元——“一百种语言”进行的第一个星期,正值“声音(说、唱)”这个探索范畴我们班有许多各个国家的孩子,平时时而听到他们用本国的语言进行交流,而且孩子之间也会模仿几句,可见他们对各个国家的语言已经产生了兴趣,而且,班中家长的宝贵资源是非常值得我们引用的何不把家长请到我们身边,和孩子们一同去发现、探究奇妙的世界语言呢!
1、感受、体验学习各国语言的乐趣
2、感知不同语言相应的文字也是不同的
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力
1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰,并让家长准备一些简单的图文字卡
2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲
3、老师准备“太阳”的图片,收集文字,人手一根星星棒
一、猜猜奇妙的语言
二、欣赏“太阳”不同的文字
1、出示“太阳”的图卡,邀请孩子试试你能用几种语言表达
2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的
三、我和妈妈一起学——“谢谢、再见”
四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲
五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》(手持星星棒)《世界真奇妙》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二个主题活动本单元活动主题是“人类共同的家园”,本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上,体会世界的奇妙新课标中提到品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程教学活动是“为学生认识社会、参与社会、适应社会”构筑的平台在新课程标准的分目标
(一)情感、态度、价值观的目标中,写到尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识在
(二)能力目标中,写到知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和蔼相处的重要意义这些都是设计《世界真奇妙》第一课时的指导思想在本课的教学中,我主要力求于从以下几点来开展教学
一、创设平等互动的课堂环境在本课中我本着教师是活动的组织者和引导者的教学理念,努力创设师生互动、生生互动的情境,使学生成为课堂的主人,让课堂成为学生焕发生命活力的舞台在课前,布置学生去收集世界各国的资料,了解各国的礼仪,并学一学在上课的过程中,我注意发挥学生主...。