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文本内容:
幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思
1、积极参与活动,在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐
2、参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上跳
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲
1、歌词图片、包18个、猴子头饰18个
2、环境布置节奏游戏王国大门
一、直接导入师今天林老师要和小朋友们一起来听一首歌,请你们听听歌曲里唱了什么
二、欣赏歌曲前三段,初步了解歌曲内容师歌曲里都唱了什么这个环节中,教师根据幼儿的回答,出示相应的图片熟悉歌曲可根据幼儿回答的情况,把未说到的歌词补充完整师宝贝们听的可真仔细这首歌的名字叫做三只猴子,三只猴子在床上跳,可是头上都起了包,为什么他们要在床上跳呢谁来说说看幼因为床像蹦蹦床师蹦蹦床在哪里才会有啊幼游乐场师你们是不是都喜欢到蹦蹦床上玩呀是的师在蹦蹦床上跳确实是一件好玩的事,可是小猴子们不会跳,跳的头上都起包了师如果我们有节奏的在蹦蹦床上跳,可能要比小猴子跳的安全今天你们都想玩蹦蹦床的游戏对吧对三.边玩游戏边听,帮助幼儿熟悉歌词师林老师有一个好办法,在节奏游戏国里面有好多不同的蹦蹦床,今天我们就到那儿玩好不好不过节奏游戏国的国王说了,进入游戏王国前必须要先掌握节奏游戏国里的节奏,才能顺利进入节奏王国
1、徒手练习师我们一起先用小手来练习一下吧教师出示不同节奏卡
2、变换方式,用脚跳师我们现在跟着音乐的节奏在蹦蹦床上跳跳师大三班的孩子们,你们会有节奏的跳了吗会
3、播放前三段音乐,根据教师出示的节奏卡,三个幼儿为一组跟着音乐有节奏的跳师三个朋友为一组,能跟着音乐有节奏的跳的,国王就要请他们进入游戏王国,没有跟上节奏跳的孩子头上就会长个包哦|××××|
4、教师变换不同节奏型,反复游戏多次本环节被淘汰的幼儿就在头上贴个包,然后回到自己的位子上跟着音乐拍节奏节奏一|×××××|节奏二|×××××|节奏三|×××××|节奏四|×××××|节奏五|××××|一人跳一下,最后一下一起跳
5、分组跳,根据自己组上的节奏卡,跟随音乐...。