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文本内容:
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思1.欣赏黄梅戏,感知黄梅戏清新婉转的曲调2.学会哼唱黄梅戏的曲调,能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱3.喜欢黄梅戏,体验表演的快乐4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪1.《谁料皇榜中状元》视频、伴奏2.幼儿已学会儿歌《我家小池塘》
(一)欣赏《谁料皇榜中状元》,初步感知黄梅戏清新婉转的曲调教师你们喜欢看表演吗?今天我给大家带来一段好看的表演教师你看到了什么表演?你知道这是什么戏曲吗?刚才这个演员是怎么唱的?
(二)学唱黄梅戏曲调,能跟着旋律哼唱
1.跟着视频学一学黄梅戏的曲调教师她表演得好吗?我们一起来试一试,唱一唱吧!
2.能用啦来哼唱黄梅戏
(三)用黄梅戏的曲调演唱诗歌《我家小池塘》
1.回忆诗歌,尝试改编教师黄梅戏真好听,可以用我们学过的诗歌来编吗?
(1)复习诗歌,能跟着图谱有节奏的朗诵
(2)尝试改编教师这首诗歌真美,你能把它唱成黄梅戏吗?我们来试试
2.大胆演唱《我家小池塘》
(1)幼儿尝试学唱
(2)教师范唱
(3)完整学唱
(4)难点练习
(5)大方表演教师嗯,真像小演员,我们再表演给客人老师看看
(四)提出要求,结束活动教师客人老师给我们鼓掌,高兴吗?这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢,我们回去以后把它唱给更多的人听区角游戏提供演出戏服,能在表演区自主表演家园合作与父母一起搜集各种戏曲,了解中国的戏曲文化孩子们能够体会到《我家小池塘》这首诗歌所带来的美,更突出了小池塘的美丽,同时也激发了对大自然的热爱这首诗歌读起来也非常的爽口非常适合大班幼儿学习整个活动分成三大环节,第一环节是观察图片,分段梳理,初步感知诗歌;第二环节是完整学习,多种形式朗诵;第三环节是绘画讲述,诗歌创编各个环节是环环相扣,衔接紧凑,逐层递进这首诗歌的创编比较难,因为要同时创编两个,所以,我根据我们大班幼儿的实际,没有一下子让幼儿进行创编,而让幼儿先画,有一个铺垫,再进行创编,我觉得非常适合幼儿的特点紧接着我又问“这么美的池塘,白天除了小鸟和彩云来照相,还会有谁和谁来照相晚上,又有谁和谁悄悄捉迷藏呢”在教师的提醒下,大部分幼儿的画也完成了,我又要求幼儿用诗歌里的话说一说又给了...。