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文本内容:
幼儿园大班音乐游戏活动教案《照镜子》含反思
1、学唱歌曲,尝试根据旋律的特点创编歌词及动作,体验身体造型带来的美
2、初步感受音乐优美、抒情的情绪,尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解
3、在结伴表演中进行情感交流,体验合作的乐趣,进一步练习肢体动作上的默契配合
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作
1、音乐活动室(两面墙装有大镜子);哈哈镜3面;(凹面、凸面、波浪面各一)
2、相关音乐CD及CD播放音响
3、康加鼓一个;塑料盘(圆形、椭圆形、方形)8个;纸巾筒16个
一、在欢快的音乐伴奏下,小朋友发挥想象,自由创编动作进入音乐活动室
二、节奏游戏哈哈镜
1、请幼儿来到哈哈镜前照一照,并说说哈哈镜里自己变成了什么模样,然后再用身体动作来表现出来
2、介绍游戏哈哈镜的玩法老师当哈哈镜,幼儿边自由走动边拍手念儿歌大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子接着老师念我是一面怪镜子,把你变成大胖子(高个子、怪样子),幼儿停下来做出相应的表情和造型
3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏(启发幼儿可自己造型,也可以两人或多人造型,教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣)
三、体态韵律活动照镜子
1、照镜子师刚才小朋友照的是哈哈镜,那你们每天照得最多的是什么镜子呢?(梳妆镜)请小朋友到镜子前照一照,做一做各种表情和动作,看看镜子里的你是怎样的(幼儿自由回答)
2、学唱歌曲教师当镜子外面的人,边唱边做动作,请个别幼儿做镜子里的人来模仿,然后再请幼儿集体模仿
3、创编歌曲动作
(1)当幼儿很熟悉歌曲旋律后,教师可更换动作再邀请幼儿模仿然后提问谁来帮我想想,还有哪些动作可以做?请出个别幼儿当镜子外面的人,其他幼儿当镜子里的人做动作模仿
(2)请每位幼儿自由找一位伙伴玩照镜子游戏,可以和教师教的一样,也可以不一样,教师观察
(3)分别请出2-3组幼儿上来表演
4、配合音乐照镜子
(1)播放优美、抒情的音乐,教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作,幼儿集体模仿
(2)请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿(启发幼儿变换不同的动作和姿势,可以站立、坐下、躺下、弯腰等等,鼓励幼儿大胆想象和创...。