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幼儿园小班教案《去小兔家》作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么什么样的教案才是好的呢?以下是为大家收集的幼儿园小班教案《去小兔家》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收,了解常见的有毒垃圾
2、通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类
3、体会整洁环境的舒适,养成爱卫生的好习惯
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓、场景布置
一、情境导入
1、师小朋友,今天我们到小白兔家玩玩,好吗?
2、呀!小白兔家怎么这么乱啊,我们怎么帮帮她呢?(分析教师布置场景,带幼儿去小兔家,把幼儿带入游戏环境,引起幼儿兴趣另外,通过发现小兔家的凌乱,孩子们会对后面的整洁更有成就感)
二、了解垃圾可分为可回收和不可回收
1、观看视频《哭泣的垃圾》
2、垃圾为什么哭呢?他们的家在哪儿呢?(分析视频中垃圾因为回错家而哭泣,哭声很响,一下子就抓住了孩子的注意力,为思考提供支撑)
3、认识可回收和不可回收垃圾你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊?捡过哪些东西?
4、对,这些东西就是可回收的不能卖钱的就是不可回收的(分析对可回收不可回收这样抽象的概念,小班幼儿是不能理解的可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是可以卖钱的,用这个事实来理解概念,浅显易懂)
三、操作垃圾分类
1、出示绿色笑脸红色哭脸标记笑脸代表可回收,哭脸代表不可回收(分析小班孩子对标志还不能认识,所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收,孩子感兴趣而且我还利用了颜色的视觉效果来区分,帮助孩子辨认,效果明显)
2、帮助小白兔屋子,把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓教师巡视(分析屋子,其实是垃圾分类的过程在游戏中蕴含了教育内容,不知不觉就能完成目标)
四、发现电池,了解有毒垃圾
1、电池放在哪个垃圾篓?
2、出示黄色惊慌脸标志把电池放进有毒标志垃圾篓(孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池,所以这里单独提出利用惊慌的表情来直观表现黄色,有警告意味)
五、感受整洁环境的舒适,体会帮助别人的快乐
1、我们帮小白兔把家得这么干净,...。