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文本内容:
幼儿园小班语言活动《美丽的水果屋》教案反思秋天,一个美丽的收获季节,各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递,而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力,幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,因此,结合小班幼儿的实际发展水平,我设计了语言活动《美丽的水果屋》以此来提高幼儿认识兴趣,丰富感性认识
1、理解故事《美丽的水果屋》内容,发展幼儿语言表达能力及想象力
2、丰富词汇到处、好看极了、满满的运用“美丽”一词说短语,学习生字水果
3、鼓励幼儿大胆的表达,让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处
4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感,喜欢与朋友一起搭建和游戏理解故事内容,能够看懂图片,清晰的表达运用“美丽”说短语,幼儿能够说完整话字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐
一、观察画面,直接导入
1、ppt5这是谁猜猜发生了什么事-----关注幼儿对画面的解读和想象
2、ppt1出示水果名称这些水果你都认识吗-----根据水果特征猜水果名称颜色,外形,花纹等小结果园里种着各种颜色和形状的水果
3、小朋友,你们都吃过哪些水果呀
4、你们吃的水果是什么味道的
5、吃水果对我们的身体有什么好处呢我们为什么要吃水果呢认识字宝宝水果
二、结合图片帮幼儿理解故事内容
1、小朋友,水果不仅可以吃,还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!
2、秋天来了,熊妈妈的果园里到处都是水果,小朋友看到了哪些水果西瓜是什么颜色的苹果又是什么颜色梨是什么颜色的葡萄呢
3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢它们用车还是用篮子呢为什么
4、水果运回来放在哪里呢
5、天黑了,熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢它们在外面有什么感觉我们朋友帮它们想个办法吧!
6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法它们的水果屋是什么样的呢用“美丽”说一句短语
三、讲述故事,说说理解
1、ppt2-5现在知道发生什么事了吧你们说该怎么办呢
2、鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法小结办法很多,要考虑的是别人最需要的才最好
四、想象创意,体验互助
1、孩子们,你们现在就是大西瓜,你想和朋友搭怎样的围墙------幼儿自由搭房子
2、谁还有不同的方法...。