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文本内容:
我学小动物托班教案托班幼儿正处在听觉感官发展时期,听觉的发展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的情绪反应,这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象
1、通过游戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作
2、喜欢音乐游戏师放音乐,宝宝完整欣赏音乐
1、说说谁来了小兔、小狗等随意说
2、模仿动作说到哪个动物就模仿哪个动物
1、托儿扮演小动物,师扮演老虎
2、听到欢快的音乐,小动物出来做游戏,听到沉闷的音乐,小动物马上躲起来
3、反复进行重申规则为了引起幼儿的兴趣,调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解,加强节奏感等,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备
1、情景课件
2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律
3、创设在游戏中学习的氛围
4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机
一、引出课题听小鸡叫,问“谁来了”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐
二、看小鸡、听节奏、做动作
1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣
2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡
3、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿
4、引出鸡妈妈教师表演鸡妈妈找小鸡初步感知游戏规则
5、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏
6、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点
7、在游戏中结束本次活动模板内容仅供参考。