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文本内容:
教师教育学习的心得体会通过三年的中央电大开放教育学习,在老师的諄諄教诲下,使我提高了自身业务素质,增加了许多知识面,也得到了不少的心得体会,下面我就三年来的学习结合知识与大学发展谈如下体会如今,人类已跨入新的千年,中国已开始向中等发达国家的目标迈进在百年之交、千年之交之际,知识经济初露端倪展望新的世纪,展望新千年,科技突飞猛进,尤其在信息、生命、材料、能源、认识等科学技术领域,酝酿新的革命21世纪将是人类更多地依靠知识创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪世界将进入全球化知识经济时代迎接知识经济的挑战,需要培养一大批具有知识创新能力的高素质人才高等教育责无旁贷地承担着这一历史重任,开放教育更是为我们这样在职的同志创造了一个良好的教育学习机会那么,我们参加开放教育学习为的是什么?三年的开放教育究竟应该学些什么?究竟应该以什么样的方式来对待学习?要回答这些问题,就涉及对开放教育的理解我理解为开放教育的目的在于提高我们的自身业务素质,尤其是像我们学习会计专业的学习,更是一门要求业务精的学习过程根据知识经济时代的特征,世界科学技术发展的态势和我国___跨世纪发展的需求,我国高等教育必须改革,中央电大开设的开放教育正是适应了这一改革的需求也符合国家提出的大学教育要面对全球化、市场化知识经济的挑战,未来大学教育必然更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化的要求三年的学习,使我认识到开放教育更加重视对人格、知识能力的全面培养未来社会将是更加开放和国际化的社会,未来的人将需要更具有民主法制观念,具有崇高的人格道德观念,宽厚的自然科学、人文社会科学知识基础和自主求索知识、运用知识、创新发展、服务社会的观念和能力未来的大学教育更应重视基础、鼓励创新、发展个性、完善人格由于经济、科技、文化的全球化趋势,大学教育从体制内容必将更加开放、更加国际化,更具有前瞻性,它必须反映持续发展的人类文明和知识的进展,从适应未来全球经济、科学、文化交流、合作与竞争对人才的质量、数量和结构的要求通过学习,也使我认识到中央电大的开放教育更加社会化由于市场经济和社会发展对人才需求的多样性和不断发展的需求,由于人们对自身教育水准、职业素养和竞争力,以及对知识的不断追求,大学教育的社会化和学习的终身化趋势将不断发展由于通讯和交通基础设施的进步,多媒体技术和宽带双向...。