还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
教育博客的实践反思与未来展望关于教育___的实践反思与未来展望
一、教育Blog的实践与反思今天,人们对___Blog已经不再陌生只要你打开网络上的搜索引擎,输入任何你感兴趣的关键词,都会看到相关的网址中出现Blog的踪影教育Blog从去年以来在国内以人们意想不到的速度迅速普及,越来越多的师生、教育行政管理者纷纷建设起自己的Blog从师范生的课堂教学、研究生的课题研究到中小学教师的培训,甚至到专家之间的交流,Blog都有广泛的应用在各地教师教育技术能力标准的培训中,几乎都加入了使用教育Blog的模块,参加学习的教师对Blog大多“一见倾心”,在Blog上彼此交流、记录下自己人生中闪光的思想,Blog在教师专业化发展中起到了越来越重要的作用Blog进入教师的视野,大致经历了这样一个过程刚开始时,大家对Blog很陌生,就有了学习、熟悉的过程,大家练笔、熟悉Blog环境;紧接着,老师们会在Blog上倾诉自己的想法,这时,网上的教育Blog和教育叙事大量涌现;此后,越来越多的老师把Blog和教育叙事用得更加灵活自如,他们把Blog作为学习资源、教学平台和自己的信息化生活的环境,讨论教案、分享高考试题、倾诉自己的忧虑、分享子女童年欢乐;经过一定阶段后,人们对Blog这种形式和内容熟悉了,就进入反思阶段老师们为何对Blog情有独钟?Blog究竟会带来什么?可以说,教育Blog的兴起是教育信息化发展过程中的一个奇特现象目前国内已有众多的研究者分析了教育Blog的特点和作用——Blog作为叙事研究报告的交流平台,将过去以书面为载体的叙事研究报告架构在现代信息技术平台上,实现了叙事研究的新发展——Blog使得文章和资料更容易保存、流通、复制,使教育叙事的传播范围更广,只要敲动键盘,你的话语便可以传向网络,反之,你也可以方便地获得别人的想法和信息——Blog上写日志可以在任何时间、任何地点发表你的想法和故事,与同伴之间进行充分交流,创造出更多的智慧——Blog还给了教师话语权,促进了教师自身主体意识的觉醒——教育叙事与Blog的结合正在迅速地向教育教学的各个领域发展,各地的教师们正在创造出许多新型的教育方式,诸如班级学生的Blog社群、若干学校或地区的Blog联盟、结合学科教学和教育叙事反思的学科专业化Blog等等,并逐步形成教师...。