还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
比大小活动反思范文比大小活动反思教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程下面就是的比大小活动反思,一起来看一下吧9月14日,我讲了数学课《比大小》,虽经过认真备课,完成了教学任务,达到了教学目标,但是还是留下一些遗憾,这使我想起了一位名人的话“课堂永远是一门有遗憾的艺术”但是科学有效的反思,能帮助我们减少遗憾,正可谓“思之则活、思之则深、思之则透、思之则新、思之则进”我这节课的教学目标是
1、认识大于号、小于号、等号,并理解其含义
2、是会比较5以内两个数的大小由帮助小猴子解决困难引出课题,激发学生的兴趣通过连线、比较数字的方法,来确定大小,从而解决水果是否够分的问题从学生的反应和做题的效果看,大部分同学都掌握较好同时出现了一些问题
1、第三次分水果时,如果把图片打印出来贴在黑板上,让同学上黑板用自己喜欢的方法比较大小,效果会更好同时增加了学生的体验感
2、练习题设计过多,没有按预期当堂全部完成,只好下节课接着完成
3、本来是想通过做对题得星星,够八颗星星(后期发现要求过高)评为学习小明星,做题时,有的同学把注意力放在了涂星星上,没有及时把注意力转移到做下一道题下次设计时可以用“打对号”的方式减少注意力的分散
4、课堂秩序有待进一步整顿,个别同学没养成遵守纪律、发言先举手的好习惯一年级小学生,注意力时间短,自我控制能力差,需要在以后的学习中逐步强化同时不要对学生提出过高的要求,学生达不到就会失望,要提出简单、容易完成的要求,让每个学生都有成就感,从而对自己充满信心在学习中不断改进,在改进中不断学习周围的每位老师都是我学习的榜样,我将继续努力做好在这次的园本教研中,我选择了小班数学活动《比较大小》此次的活动,我把目标定在
1、尝试表述物体的大小
2、通过游戏,认识并区分物体的大小
3、能主动参与,体验数学活动的乐趣活动中,这三个目标都能较好的达到,幼儿参与的兴趣也较高在教学过程中,我先让幼儿来观察出示的熊有什么不同,接着以小故事的形式让幼儿帮助大小熊找到自己的东西,通过这样的方式,让幼儿在活动中认识大小,并了解比较大小的方法在幼儿操作的环节中,我为幼儿准备了大小不同的物品,让幼儿在自己动手的过程中,进一步巩固对大小的认识在这次的教研活动中,也存在着些...。