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文本内容:
汉魏晋五言诗的高二课文教案汉魏晋五言诗五首的高二课文教案第1课时(总第9课时)
1、领会五言诗的特点
2、了解诗歌的思想、艺术特点《迢迢牵牛星》平凡意象表达的销魂之情;《白马篇》外在美和内心美的和谐统一;《归园田居》悠然自得的心态点拨法、诵读法、联系法3课时
1、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》是民歌体文人诗,艺术成就颇高
2、《归园田居》选自《陶渊明集》其诗语言朴素平淡,着重表现诗人的超凡脱俗,希望挣脱名缰利锁,远离龌龊官场,回归清新自然的闲适之情
1、整体把握,理清思路
(1)学生初读两熟诗,消除文字障碍
(2)内容与形式总理讨论后明确《迢迢牵牛星》一诗通过景、物、人、情的转换和交融,层层深入的构思和叠字的恰当运用,使诗作情景并生,哀怨动人而《归园田居》诗,则通过平常的农村生活场景的描写,抒发作者的厌恶官场,回归自然的闲适之情
2、具体研习,突出难重点
(1)《迢》诗共10句,分三层研习A、前四句,由远及近,由景(牵牛、织女星)到人(织女)注意对迢迢皎皎和纤纤等词的分析B、中间两句,由事(不成章)而人(零如雨)C、重点品味最后四句盈盈写水之物貌,清浅的样子,脉脉写人的情貌,含情的样子,银河水清又浅,可是一水之隔,却不得语,近在咫尺,若隔天涯别离之情最是难以派遣,河水并非不能渡过,而是不可逾越,遂成为哲学上文学上永恒悲剧的意象难怪有人评价,这两句揭示矛盾鲜明,表情深切,景物交融,声情并茂,雅俗兼得,堪为诗歌上乘诗歌读背第2课时(总第10课时)
1、领会五言诗的特点
2、了解诗歌的思想、艺术特点《迢迢牵牛星》平凡意象表达的销魂之情;《白马篇》外在美和内心美的和谐统一;《归园田居》悠然自得的心态点拨法、诵读法、联系法3课时A、让学生找出表现诗人厌恶官场、希望回归自然的心情的诗句,然后自行欣赏、品味,在点拨中板书误落尘网、鸟、池鱼、樊笼等词B、找出描绘平平常常农村生活图景的诗句,领会其美之所在C、重点品味榆柳荫后檐,桃李罗堂前狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅诗句写平常之景,抒不平常之情作者摆脱官场羁绊,如出笼之山鸟,轻快而自由房前屋后,桑绕房舍,榆柳成荫,桃李繁茂,夜深人静,幽长而古朴的深巷不时传来几声狗吠,伴着声入梦,一觉醒来,不觉天已大亮,七彩的公鸡,...。