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物理教师培训总结物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科以下是的物理教师培训总结,欢迎大家参考!唐山市组织了物理教师的教材培训活动,在培训后,我深得体会,现将体会总结如下在听课中,我深刻体会到课程应该是学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点开课的教师自身素质较高,驾驭课堂能力强,对于学生错误性的认识,教师能够及时通过实验等方法予以讲解如张民老师《运动的描述》的课中,学生得的错误结论,教师马上利用简单的实验,纠正了学生的错误想法,教学的机智性真是非常不错课堂设计新颖,体现了自主、合作、探究的教学方式孙采莲老师的《运动的快慢》课中,“漂流瓶”的学生活动,让学生在玩中学,把学生零散的生活经验,在物理课上归纳,让它系统化在实验中让学生自选器材,自己探究多种实验方法,并且能够再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法,每一组同学都争先恐后,课堂气氛非常活跃另外教师善于运用启发,教师引入新课、提问题时有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力给我印象很深的还有教师设计游戏环节,让学生在游戏中掌握知识开课教师非常注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会让学生自己起来谈自己的想法,学生积极性很高,纷纷举手发言,上前演示,这样的设计可谓独具匠心,恰到好处教师在讲课时,不拘泥于教材顺序,而是根据实际需要灵活变动物理新课改后,需要学生接触学习很多的信息,而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验,利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识教师充分利用多媒体,搜集生动的素材,让学生感受,降低了教学难度以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇,要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起,达到传统教学模式难以比拟的效果,也能加快新课程改革的进程从他们身上,可以学习很多东西,但是美好中也存在着点滴不足诸如教师的鼓励手段应该及时、多样;在给予学生展示自我风采的机会时,应该让学生充分、___的进行思考、讨论,而不搞形式主义;再是教师在课...。