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文本内容:
甜甜的XX教案范文甜甜的秘密教案甜甜的秘密教案
(一)教学内容《甜甜的秘密》设计理念以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生完美的情操、健全的人格本课以“情”为导线贯穿整个教学过程,创设特定的情感氛围,唤醒学生的尊师意识,对学生渗透尊师思想的教育,引导学生透过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情教学目标透过表演唱《甜甜的秘密》,聆听《飞来的花瓣》,表现学生对老师的尊敬与爱戴之情教学重点、难点1.旋律中的大跳音程要唱准2.唱出神秘、急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情教学流程设计
一、组织教学首先,让我们在音乐声中放飞美妙的歌声,仔细体会歌中的情感(音乐《每当我走过老师的窗前》)学生演唱透过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识,为下面的教学做了很好的情感铺垫
二、谈话导入1.师刚才,同学们唱得那么投入、那么深情能说说,在演唱时感受到了什么呢?2.师是呀,老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长那我们该怎样报答老师呢1.学生间交流内心感受2.学生交流尊师的做法
三、新课展开听唱歌曲1.那里有一群孩子,他们是怎样做的呢?请听《甜甜的秘密》(出示歌谱)2.请你猜想一下,他们会对老师说什么甜甜的话语呢?(背景音乐《甜甜的秘密》)真是一群懂事又体贴的孩子,老师会为有这样一群学生而感到骄傲和自豪3.下面,请一位同学有感情地朗诵歌词,要求大家感受一下,这群学生做这件事情的时候情绪是怎样的?师范唱,帮忙体会神秘、急切的感觉4.让我们一齐用神秘、急切的情绪朗诵歌词1.初次聆听歌曲2.生边跟音乐哼唱边发挥想象学生交流想法3.熟悉歌词,体会歌曲中的情绪生说感受4.生齐读歌词歌谱中的歌词按音的高低排列,形象、直观地引导学生掌握音准,个性是大跳音程在看、听、说中熟悉歌曲,对学生渗透尊师思想的教育学唱歌曲1.带领生用“Mn”哼唱旋律,师用手势引导学生注意旋律线的走向2.师弹琴3.师弹琴,要求第二遍唱时注意是否有较难的地方,待会儿请求帮忙1.生用“Mn”哼唱旋律区分一二小节和五六小节的异同处,唱准大跳音程2.生跟钢琴哼唱3.带上歌词跟琴唱唱不好的地方重点练练4.完整唱全曲透过哼唱熟悉旋律,...。