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文本内容:
老师专题培训心得体会作为一名年轻的英语教师,我很荣幸的获得了浙江台州专家这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了这期培训班的培训和学习,初中英语教师培训学习心得与体会通过这次培训,我对新课改有了一定的认识新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会通过这次培训我有了一下几点认识
一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力
二、改变英语教学方法
1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习前给学生独立思考的时间提出一个探究性的问题,给学生思维空间给学生自主学习的时间和空间在课堂教学中,时间是最重要的学习资源一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观,心得体会《初中英语教师培训学习心得与体会》探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于老师的调动在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中
3、创造性运用教材新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习
4、要让课堂“活”起来,学生“动”起来怎样能使学生动起来1激发学生在课前准备阶段动起来2引导学生在导入新课阶段动起来如果教师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的注意力一定会保持集中如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等3鼓励...。