幼儿园小班进行礼貌教育的研究幼儿园小班健康教案

幼儿园小班进行礼貌教育的研究幼儿园小班健康教案幼儿园小班进行礼貌教育的研究新《纲要》中也指出“在共同的生活和活动中，引导幼儿认识、体验、并理解基本的社会行为规则，将为幼儿一生的发展打好基础”教孩子礼貌就是教孩子幸福的过一生，正如我国著名教育专家梁志燊教授所说“现在我们带孩子迈出一小步，将来他可以带我们迈出一大步，现在我们给予孩子良好的教育，将来他们的回报是无至尽的”我们现在对孩子给以礼貌教育就像在沙漠里捡石子，许多年以后我们会看到孩子最珍贵的财产幼儿园的一日活动中有很多锲机可以随时进行礼貌教育一.创设良好的教育环境陈鹤琴先生认为“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境”环境的教育是潜移默化，润物细无声的渗透幼儿园有整洁的、和谐优美的教育环境，有规律的生活以及孩子与孩子之间的文明礼貌，团结友爱都具有很重要的熏陶和感染作用，是培养幼儿良好的文明习惯的重要组成部分幼儿园的环境具有科学性，教育性和感染性

1、我们的环境富有教育性走进我班，就可以看到“您好”、“谢谢”、“请小心”、“欢迎光临”等彩色卡通文明用语走廊、教室、楼梯……整个幼儿园显得清新、整洁、优美、健康，幼儿园的每个角落好像都在说话为幼儿学习文明礼貌创设了一个整洁、优美、文明的气氛

2、幼儿在欣赏的同时，受到故事内容的感染我们对活动室也进行了精心的布置例如墙面布置，开设了“花儿朵朵开”等的评比，每月根据不同的主题活动的内容，布置相关的主题知识和墙饰，如“我喜欢上幼儿园”、“颜色躲猫猫”“小手真能干”“大变小，小变大”；并且常常在教室的语言区投放文明礼貌方面的图片、书籍，如故事《小熊请客》、《熊宝宝找快乐》等使幼儿在欣赏的同时，受到故事内容的感染

3、文明教育加入环境中营造了一种积极健康的文化氛围我们还张贴与文明礼貌教育相关的儿童画，来提示、提醒幼儿的一言一行都要文明礼貌我们欣喜地看到，由于各种文明教育加入环境中营造了一种积极健康的文化氛围，让幼儿生活在整洁、优美、文明的环境中，感受到幼儿园环境的美，引导幼儿要维护这种整洁、卫生，爱护幼儿园的花、草、树木，使幼儿自觉遵守规则，学习礼貌用语二.采取了措施礼貌从入园的那一刻开始，每天幼儿来园，见到老师要问好、问早，这是对孩子最起码的礼貌，但是有好多孩子“金口不开”，家长也是表现出一副“无所谓”的表情...。