2我（教案）我时教学设计教案精品

2我（教案）我时教学设计教案精品2我是什么精读课文【教学目标】1．认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字，会写“天空、傍晚”等9个词语2．能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子3．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害必备品格【教学重点】借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么；体会文章用词的准确，学会爱护水资源关键能力力格【教学难点】了解水的变化，体会文章用词的准确【教学课时】2课时第一课时【课时目标】

1.认识14个生字，会写10个字在朗读中感悟“落、打、飘”的不同

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容（重点）【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码

一、导入新课导入类型出示谜语，猜一猜风吹皱面皮火烧就生气利刀切不断斧砍无痕迹（谜底水）教师口述你们知道水会变魔术吗它会变成什么呢？让我们一起走进课文，去看看吧！板书课题，齐读课题（板书2我是什么）【设计意图谜语导入，引起学生学习兴趣，自然引导到课文学习中来】

二、初读感知

1.听范读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音

2.学生初读要求请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍

3.检查初读情况

（1）认读生字练读生字，识记

①“晒”是翘舌音“猜”是平舌音，“冲”是翘舌音，“奔、淹”前鼻音，“洋”是后鼻音，“越、屋”为整体认读音节（1-4）（5-6）

②识记用熟字加部件（熟字）识记“晒溪奔淹冲屋猜”形近字比较滴-摘

（2）出示带生字的新词，让学生认读暴晒晒伤越过翻越水滴滴落小溪溪水奔跑飞奔水淹淹没没落冲刺冲劲毁灭摧毁房屋屋顶猜想猜测（重点指导生字平舌音“猜”，翘舌音“晒冲”，“奔淹”为前鼻音等）

（2）学习多音字冲（chōngchòng）；没（méimò）练

①读句子，找发现我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房...。