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文本内容:
[一年级106班上学期班工作计划]一年级上学期班工作计划一年级106班上学期班工作计划新学习拉开了序幕,这学期接手的是一年级,面对着44位天真活泼的孩子,如何让他们尽快地适应小学的生活,教育他们明辨是非,遵守纪律,培养他们的集体主义观念;如何在最短的时间内树立良好的班风;如何使每个孩子在班内身心健康地成长我很惶恐,因此订了如下班级管理计划学生结构情况本班共有64人,女生24人,男生20人
一、给孩子一个美好的童话孩子进入校门前是一个自然人,如何使他们通过学校教育成为一个合格的社会人给孩子一个美好的童话—让他们相信在我们这个物欲横流的世界还有真诚,金钱并不是一切,这是我们为人师者的首要任务因此,“教人求真,学做真人”成为我对学生进行品德教育的根本本学期我将围绕这个根本实施一些有效的措施和方法:/
1、周会课对学生渗透《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育及时事教育,继续在新班级开展评“三最”活动,即评出“最守纪律、最爱劳动、最讲礼貌”的同学;
2、在语文教学中充分挖掘教材因素,对学生渗透品德教育和心理健康教育;
3、培养学生真、善、美,假、恶、丑的审美意识和辨别是非的能力;
4、积极组织学生开展课外活动、社会实践活动,培养学生的主体能动作用,锻炼学生的活动能力和自我教育能力;
二、让教室成为允许学生出错的地方教室,一个古老的概念,教师教书、学生听课的场所教室,又是一个崭新的概念教室——出错的地方(1因为学习是从问题开始的,甚至是从错误开始的没有错,也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究,也就无所谓发展出错,不可怕;可怕的是不让出错,不让出错,就是不让发展和成功2因为学生们还不成熟,容易出错,出错是正常的因为出错,才会有点拨、引导、解惑,才会有教育的敏感、机智和智慧,才会有对学生巨大的宽容、乐观的期待,以及真正的爱护和保护(3这是对学生的关怀和尊重的表现对于学生来说,好奇心是第一要素允许学生出错,实际上是让学生永远有神奇的好奇心,进而去创造在今后的教学中我不会再刻意地去求顺、求真、求完美让学生在“出错”和“改错”的探究过程中,完成学习而只有这样,课堂才是最活的,教学才是最美的
三、一枝独秀不是春俗话说“十个手指有长短”,一个班三十多个孩子这么可能都一样呢?作为一个班主任更不能把目光集中...。