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[助教师反思教学反思]教学反思范文助教师反思,教学反思月考结束了,各科教师的试卷分析、成绩单都交到了教导处,王老师的成绩单让我吃惊不小,他教的两个班共有86名学生,有12名学生成绩优秀,可是80——89分的学生只有两人学生两极分化严重,为了解决该教会师在教学中出现的问题,我找到王老师和他一起认真进行教学反思首先,我们认真研究了他的教案,发现该教师备课太注重知识的教学,在例、习题的选择上下了好多功夫习题难度较大,没注重是否适合全体学生教案上体现不出备学生的过程教案上教法单一,没面对全体学生其次,我连续听了王老师一周的课,他在班级中提问学生的人数固定在少数人身上,不管问题是难是简只要是提问就是那几个学生其他学生是听非听,老师忘记了学生,学生好像也忘记了老师的存在第三,在留作业上没有梯度,全班一把尺量到底作业量过大,学生有应付的现象存在针对以上原因,我和王老师认真分析,在备课上着重备学生,注重学生的学习差异,对好、中、差学生摸清他们的知识基础,建立三级知识平台,让每个学生都有自己的起跑点,关心每一位学生的发展如上课提问朗读就提问差生完成,回答定义、名词、概念就问中游生,好学生重点回答拓展性问题让学生教学生使每个学生都能成为课堂的主人课后作业要有梯度,又要有统一作业然后制定一套作业检查制度,提高教学水平最后、我两共同听了几位骨干教师的课,认真听取了骨干教师对每一个问题为什么这样教为什么留这样的作业认真跟踪骨干教师的备、上、批、辅是怎样完成的评析通过两周的反思和学习王老师在有了很大的提高期中考试王老师的教学成绩有了很大的改观,两极分化现象没有了正向王老师说的“以前我出了不少蛮力,只管低头拉车没有认真反思工作中的不足,没有及时向老教师请教、向骨干教师学习今后,我要不断向别人学习、向书本学习、不断充实自己,把教的每一个孩子都培养成才”模板内容仅供参考。