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【幼儿园绿色环保教育心得】绿色环保材料绿色环保教育心得幼儿园教育是教育的基础阶段幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者因而,从幼儿开始,实施环保教育,使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的试想想,如果一个幼儿园果皮乱扔,到处是脏水、垃圾,家长、老师熟视无睹,孩子耳闻目睹,长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人呢?所以,要对幼儿进行环保教育,必须充分发挥环境教育的作用,两者相互渗透,即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容,而进行环保教育时,要充分利用幼儿园周围的环境,发挥其特殊作用幼儿的特点是年龄小,生活经验少,好奇多问,活泼好动而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点,以成人的眼光代替幼儿的眼光,特别是在环保教育时,如果只讲大道理,孩子们难以理解,收不到教育效果所以我们在环境创设中加入了环保教育的特点
(一)以幼儿的生活经验为出发点环境布置要让幼儿易于理解,所以,设计初,图文并茂,以画为主,并且运用各种材料,特别是废旧材料如主题墙中,就用了纸箱、塑料盖,废旧框等多种材料,使用浅显易懂的图案,力求做到色彩丰富、图文并茂来吸引幼儿设计环保教育内容时,我们同样结合我们的生活主题课程,融入教育内容,这样容易使幼儿产生亲切感,达到宣传教育的目的
(二)以幼儿的兴趣为出发点设计画面带有童趣、童真,拉近与幼儿的距离如设计幼儿在小火车,小兔放风筝,采茶姑娘,这样既有童趣又具环保特色,幼儿活泼好动,所以在课室环境布置中,可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作,这样,幼儿在操作中学习,产生兴趣,自然而然地增强了环保的意识
(三)要以幼儿的情感为出发点环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷,让幼儿置身于最美丽的情境之中,从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感特别是创设环境时,应以各种手段提高其艺术性,让幼儿生活在充满自然、和谐色彩的世界里面,将来长大才懂得去爱、去保护环境在今年的春游活动中,我们组织了幼儿去梅园踏青,通过让幼儿欣赏千姿百态的花草、呼吸新鲜空气、感受**蓝的天空和清澈的湖水,孩子们关心、热爱环境的情感油然而生,环保意识也随之增强并通过参与管理班级自然角,观察动、植物的生长过程,进一步...。