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体育与健康心得体会()以下是的体育与健康心得体会范文,希望能帮助到你根据课改的要求,通过近一年的实践,教师和学生逐步适应新课程的要求和教学方法,对新课程有了一些具体的感性认识下面谈谈自己在学校一个学期课改实践中的心得体会
一、更新观念,提高认识
1、新的课程标准,体现以人为本的思想即体育教育从学生的发展、学生的需要出发根据课改的指导思想,学生是知识的建构者
2、树立“健康第一”的思想,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标
3、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学、情景教学等、重视学生学法指导
4、课程是经验课程不仅仅是现成的教科书,而是教师为学生提供的学习机会,是师生互动产生的经验课程不仅仅包括了知识,而且包括了学习者占有和获得知识的主体活动过程,课程知识是在充满生机的社会交往中建构生成的
二、实践过程
1、了解学生初一新生入学后,从介绍教师希望达到的目标入手,与学生共同制定课堂常规,然后进行教学调查,了解学生的兴趣、爱好、体育基础,最后确定学习目标
2、制定教学计划根据对学生的调查了解,对照体育与健康水平四的标准,确定学年、学期教学目标例如球类教学,根据学校的场地器材条件、学生的兴趣等因素,篮球、排球教学计划在初二第一个学期就完成基本技术教学,达到水平四的要求基本掌握一两项球类运动的技战术以后的教学以巩固提高为主
3、初步确定评价方案根据课改要求,考虑可操作性,初步确定的体育与健康评价方案例如体育理论考察学生自己命题,写好答案,填上自评分,教师进行评分
三、对新课程实践后的一点体会
(1)、“课堂”的观念变了
1、课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台在过去,我们常常把教师的课堂行为类比成舞台表演艺术,把课堂当作教师表演的舞台,认为教师只要表演到位就可以了其实不然,表演可以是无互动、无交往的,而教学必须要借助交往来进行只有在真正有效的交往与互动中,学生获取的知识才是“内化”了的,增长的能力才是“货真价实”的,养成的情感才是“真真切切”的从这个角度来说衡量一堂课的标准不只是在于教师的行为举止是否大方,时间控制是否合理,而更多的在于学生交往、互动的程度、水平;交往、互动的方式与成就
2、课堂不是对学...。