还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于教学研讨会发言稿精选三篇研讨会Seminar是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用本文是___网为大家的研讨会发言稿范文三篇,仅供参考尊敬的各位领导、同仁、老师们大家好!很高兴有这样的机会,与大家坐在一起聊一聊有关英语教学的事我从99年教英语到现在,共教了四次七年级学生,而让我感触最深的便是目前这届七年级学生他们英语基础好,接受知识能力强,学习新知识快以前我们的学生仅仅学习预备单元我们就要四周时间而本届学生我们仅花费了两周的时间就结束了预备单元让我们倍感轻松的是以前学生们极容易犯错误的一些重、难点,这届学生们也很少出现如字母书写的格式,标点符号的运用以及首字母的大写等等相关问题这所有的一切都是你们努力付出的成果,没有你们的付出,也就没有学生的成绩,也就不可能我们工作的轻松是你们耐心的引导,精心的培养使他们对英语产生兴趣,乐于学英语,敢于说英语请允许我代表三中英语组全体老师道一声谢谢你们!今天,感谢各位同仁在百忙中抽空来参加孔xx和杨xx老师的两堂公开课,其目的主要有两点一让各位老师检验你们的教学成果,看看你们学生的精彩表演,二是便于我们中小学英语教学更自然的衔接,实现无缝衔接她们俩老师分别向我们展示了初中英语听力课和阅读课的教学模式,她们选择这两种类型的课,主要是因为在我们农村英语的听力和阅读是中考丢分的主要部分而我们在教学过程中发现学生在该方面存在一些不足,希望以后各位老师能够这些方面能够給我们多多帮忙!,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚有一定的距离如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平,从平时的教学过程中我们总结出主要有以下一些问题
1、语音障碍语音基础的优劣直接影响听力水平的高低提高听力首先要过好语音关发音不准,就不可能正确理解听力然而受传统的英语教学影响,许多人在初中阶段,普遍比较重视写,忽视了听说能力的培养,导致了许多人只会认读,不注意单词与发音拼写的联系,造成了语言学习上的“先天不足”
2、词汇障碍词汇是搭建语言的基础,要想快速提高听力水平,听者必须有足够的词汇量在听有声材料的时候,听者不仅仅是辨音,同时也是对连贯语流进行同步准确解意的过程,如果连贯的语法中出现陌生的...。