初二八年级下学期地理线上线下教学衔接具体计划范文八年级寒假物理衔接

初二八年级下学期地理线上线下教学衔接具体计划范文八年级寒假物理衔接初二下学期地理线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）（本文档共【6】页/【2041】字）单位姓名20XX年X月线上教学和返校开学的教学衔接计划（20XX—2020学年第二学期）——单位姓名2020年X月

一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础

二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异

三、教材分析八年级地理下册（人教版）教材内容是中国地理为主，表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系我国东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异我国地形以山地为主，但地形复杂多样自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异我国由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是不可忽略的主题思想

四、教学目标

（一）知识与技能掌握我国南北气温的差异、东西降水的差异，北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地区差异

（二）过程与方法通过读图、案例，引导学生学习生活中有用的地理知识

（三）情感态度价值观关心我国基本国情，增强热爱家乡、...。