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小学英语教师教学工作计划新版版小学英语老师教学工作计划孩子们已经具备了一定的英语素养和学习方法孩子们对英语学习的情感基本稳定,下面是给大家带来的小学英语教师教学工作计划最新版,欢迎大家阅读参考,我们共同阅读吧!本教材—新标准英语供三年级起始用第二册是供小学三年级下学期使用的全书共分为11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,如新句型,新对话等;第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗,对第一单元呈现的新内容,通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深在本册书中,学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法,学会表达喜好与方位,学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等要求学生掌握87个单词,16个词组,5首歌谣,6首歌曲交际;本教材—新标准英语供三年级起始用第二册是供小学三年级下学期使用的全书共分为11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,如新句型,新对话等;第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗,对第一单元呈现的新内容,通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深在本册书中,学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法,学会表达喜好与方位,学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等要求学生掌握87个单词,16个词组,5首歌谣,6首歌曲交际;直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词,有利于建立起单词与物品的联系,培养学生用英语思维的能力如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记small-notbigshort-nottallthin-notfat自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来,通过语音教学帮助学生学、记单词加强学生的认读和拼读能力另外,在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中,然后结合板书给学生示范发音,让学生听清发音、看到口型注意将单词的音、形、义结合,加强学生单词的认读能力建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音再次从听觉上感知所学单词意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后,教师要将词放到情境中、句...。