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文本内容:
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一、年段分析本学期有四个中班,9名教师、4名保育员教师,4个班近120名幼儿,幼儿都是从小班升入中班的旧生偏多,能遵守一日常规,讲礼貌,懂礼貌,常规良好年级组内教师年轻朝气,队伍稳定
二、工作重点以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕我园的特色教育,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情景,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子
1、美化新教室,丰富家园联系栏的资料,丰富活动区的材料
2、加强早操训练,增加活动器械,提高早操质量
3、提高幼儿生活自理本事,异常是自我服务本事收拾餐具、折叠被子
4、根据本班的实际情景开展适合幼儿的主题活动,创设丰富多彩的主题环境
5、密切家园联系,加强安全教育管理,做好家长工作
6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养
三、具体措施一根据《《纲要;精神,做好保教工作
1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规根据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培养幼儿遵守团体生活中的行为规则;懂得爱护玩具,异常是爱护图书,不撕折图书;能安静倾听教师和同伴的讲话,懂得发言要先举手,进取主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随便翻拿别人的东西;明白坚持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下坚持手脸的干净和衣服整洁,不跪坐地板等
2、以尊重幼儿为前提,经过多种途径培养幼儿自信心和提高幼儿生活自理本事在日常工作中,从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重如孩子们一入园,就对他们点头微笑、抚摸或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到教师的关爱,为他们创设安全和自由的心理环境多给幼儿进取的肯定和期望,经过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注重孩子的个别...。