教师个人校本培训工作总结【校本培训工作总结】

教师个人校本培训工作总结【校本培训工作总结】校本培训工作总结校本培训是全面提高教师素质的重要途径，基于这样的认识，我们根据学校的实际情况，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“有效”这一主题，在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式在开展有效教学的活动中，为了总结工作的开展情况，发现问题，改正不足，提高水平，现将我校在质量年中的培训工作汇报如下

一、以教学管理改革促管理制度的重建根据新课改理念以及有效教学管理的评价标准，我校先后出台了有关教学管理、教师培训、学生管理等一系列规章制度十二项，这些制度的建设完善了我校在实施有效教学中的制度体系本学期中，我们又根据葫芦岛市中小学课堂教学有效管理及评价标准又完善了符合本校的教学常规管理制度，使其更具有科学性和可操作性为今后搞好课程改革，全面提升教学质量提供了保障

二、完善教学的常规治理，确保学校课堂教学质量进一步强化责任人制度校长是教学工作的第一责任人教研员是教学工作的直接责任人教学主任是组织实施“有效教学”的具体负责人各任课教师是提高质量的直接实施者，为了保证每节课的质量，教导处加大平时质量监控的力度，作好平时情况的指导与记载，学校将教师提高课堂教学有效实施情况作为对教师业务能力评价的重要内容，稳步提高平时的教学质量，为了进一步强化教师质量效益的意识结合我校实际，在学期初制定个人教学工作计划时并制定了详实的措施保证落实.为优化课堂教学，全面提高课堂教学效益奠定基础学期初，我校依据有效教学管理实施方案对课堂教学的要求提出我校课堂教学要求，然后根据要求有计划的听课、评课，组织竞赛、开展校本培训，通过这些措施的实践，我们的课堂教学发生了很大的变化教师的教学观念变了，教学方式变了，敢于放手让学生自主探究学习了，课堂学习氛围活跃了，教学效果提升了我校的做法是

1、把好看课关

（1）听课时看注意观察学生的听讲态度、学习习惯、学习速度和学习的质量

（2）检查时看随时检查课堂教学，注意观察、比较各班学生的学习态度

2、把好听课关

（1）听课形式不拘一格领导考核听课，学科教研听课，竞赛指导听课，推门课

（2）听不同内容的课听新授课、复习课、试卷讲评课、习题课、活动课

（3）有重点的听...。