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文本内容:
读书月活动方案幼儿园读书月活动方案读书月活动方案网编一班为了扎实开展读书活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣增强人文底蕴,我院制定第一届校园读书月主题活动为相应学院号召,我网编一班开展“走进图书馆·寻找‘名著’”活动
一、活动时间xx年10月10日~11月10日
二、活动主题走进图书馆·寻找“名著”[“名著”并非特指四大名著,对于传播系的学生,如我们的鼻祖施拉姆的著作,在此活动中都视为“名著”,即有名的著作,对学生专业学习及人生导向有帮助的书]
三、活动对象网编一班全体师生
四、活动组织读书月活动领导小组组长张雅威副组长申新颖任晓月指导老师杨琳成员网编一班全体师生
五、活动构想
1、制定切实可行的读书计划根据本班学生的个人特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划,主要由学生个人决定,向我院图书馆进行图书借阅,以传播学“名著”为主组长及指导老师要认真督促检查,确保计划得到落实
2、营造良好的读书氛围
(1)同学所借阅书籍需在组长处登记,由组长交予指导老师记录
(2)征集本专业读书名言,可以把从各方面征集一来的名言罗列在A4纸上,或是做成书签与同学交换,并将成果上交至组长处,由组长汇总交予指导老师汇报成果
(3)进行个人读书方法介绍,向班中其他学生介绍自己认为科学的读书方法
(4)在班级里开展好书推荐的活动,可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以以读书笔记或读后感的形式交予主要负责人
3、阅读之星评选到活动结束时进行评选,选取学生数的10%,以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据入选者进行口头及物质奖励
4、不读之星评选到活动结束时进行评选,选取全班人数的10%,入选者进行口头批评及全班鄙视
六、活动目标
1、通过活动的开展,在班级甚至是学院形成热爱读书的良好风气
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯
3、通过读书活动,使学生学会读书、学会学习促进学生的知识更新,活跃学生的思维
4、通过开展一系列的读书活动,使学生的读书落到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化
七、活动安排分三个阶段,具体安排如下第一阶段借阅阶段(10月10日~10月20日)
1、加强读书指导,倡议教师学生共...。