部编版小学六年级课外阅读指导课教学设计小学课外阅读教学设计

部编版小学六年级课外阅读指导课教学设计小学课外阅读教学设计小学六年级课外阅读指导课教学设计

一、指导目的

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的

二、指导重点指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

三、课前准备

1、有关中国传统文化的文章；

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟

四、指导课时一课时

五、指导过程

（一）、推荐文章引入指导

1、引入语我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家

3、同位互相推荐好文章

二、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]

2、提问没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]

3、过渡其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴课内得法]

4、以四人小组为单位，讨论与文书

38、

67、

68、

71、

75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法

5、生汇报讨论所得[随机板贴]

6、小结[板贴课外活用]

三、运用读书方法进行课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章

2、学生汇报读书所得

3、小结真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉最后让我们共勉一句课内得法，课外活用好文章向大家推荐板书课内得法课外活用理解字词标注读书感受好词佳句要积累联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多好文章向大家推荐

一、指导目的

1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯

2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中

3、利用阅读卡，让学生把自己...。