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教育自闭症儿童的方法,也叫,是发生在儿童早期的以同外界接触包括父母障碍为特征的发育性障碍那么,父母在这类孩子上要运用什么样的方法呢?下面___就和大家分享教育自闭症儿童的方法,希望对大家有帮助!
1.以儿童的为训练基础儿童的兴趣是诱发其学习的基本动机,有动机的学习才容易达到满意的成效,对自闭症儿童而言,动机的诱发是自闭症儿童一切学习的基础
2.以儿童为主导在传统的教学中,教学者习惯掌控整个教学流程与交流,生怕控制权一旦交给儿童后,无法掌控教学现场,然而,这样的教学方式只会让自闭症儿童与教学者间的距离愈来愈远自闭症儿童习惯于以自我为中心,在学习引导过程中,一味地要求他来配合教学者,他会很不情愿,渐渐地不愿意学习因此,教学者在引导沟通交流时,要与儿童之间相互分享控制,教学之初可以将主控权交给儿童,让儿童自己自己的学习,接着,再将主控权逐渐地转移至教学者,掌控自闭症儿童的学习与学习成效
3.在的生活情境中进行语言的干预情境背景是沟通的重要信息,因此,自然情境教学强调沟通教学需要在真实的情境中进行若是无法在真实情境中进行,那么,需要设置一个类似真实情境的场景以进行教学例如,到院理发、在菜市场买菜等,如此,才能让儿童达到自然的泛化,尤其是自闭症儿童,由于他们弹性与变通性不足,就更需要多给他们提供情境信息1将物体投入容器训练自闭症儿童把小物体准确地投入容器,所使用的小物体和窗口最好是金属制品,既不容易破碎,又会发出声响这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣,婴患儿会不厌其烦地继续干下去使用的物体要根据婴患儿投放的情况更换,由大变小父母也可同他们一起做“套圈”,谁套得准就鼓励谁在投的过程中既训练了手指活动的灵活性,又锻炼了手眼的协调性2穿珠子训练教自闭症儿童用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏家长或父母要交给他们穿的方法,由模仿家长做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做可锻炼婴患儿双手协调、手眼协调的灵活性3翻揭训练教自闭症儿童用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏家长或父母要交给他们穿的方法,由模仿家长做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做可锻炼婴患儿双手协调、手眼协调的灵活性4撕扯搓揉训练如拿一些用过的纸、过时的书、画等让智力障碍儿童去撕扯,要鼓励他们大胆地去撕,并且撕得...。