还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
八年级音乐课教学计划精选集锦5篇音乐应以审美为核心,把培养作为重要理念今天在这给大家带来音乐课,接下来我们一起来看看吧!
一、教学指导思想认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及掌握音乐工作重心及部署,制定计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础调查分析任课年级学生的基本情况,掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例做到上课之前认真备课,不断改进教学方法积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐
二、班况分析级的学生情况一样,八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育,但学生学习的能力比低年级的学生强很多,所以在完成课程标准的同时,应该尽量的多安排音乐知识的补充
三、全册教材分析
1、在原来音乐课习惯的基础上,强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯
2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,追求思想性与艺术性的统一
3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质
4、继续培养学生正确的习惯,力求准确而且清晰
四、全册教材目标
1、表现要素a对界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应
2、情绪与情感a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化
3、体裁与形式a聆听少年歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名
五、整册教材的重、难点
一、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教基础练习,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,...。