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文本内容:
早期教育的内容有些早期教育学什么早期,广义指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习早期教育的内容有哪些这个问题由___来为您解答!
1、积极情绪的培养积极愉快的情绪是小儿心理正常发育及身体发育的重要条件如经常对小儿微笑,对小儿的态度要和蔼,经常给小儿逗乐等,使小儿经常保持愉快的情绪状态
2、生活习惯及能力的培养主要是指对小儿的睡眠、进餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培养如培养小儿能自己上床到自动入睡,安静入睡;学会正确使用餐具,自己吃饭;培养自己洗手,洗脸,脱、穿衣裤等;培养定时大小便到小儿能自动去厕所大小便的习惯
3、动作的培养和训练帮助及促进小儿大运动及精细动作的发育,如训练小儿俯卧抬头、翻身、爬、扶坐、扶站、独走,上下楼梯、攀登等并培养小儿搭积木、握笔画图、等精细动作
4、语言及认知能力的培养培养小儿的语言能力如给小儿听音乐,与小儿对话,他会模仿你,给小儿念儿歌,讲;教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴;认识颜色如红、黄、蓝、绿;区别大、小,“前”和“后”等
5、良好道德行为的培养培养小儿喜欢同伴,能与小朋友友好相处,懂得关心小朋友及能帮助小朋友;会把玩好的玩具放回原处等父母应该从小儿出生起就要对他进行有目的的训练和培养,这样可以促进小儿身心健康发展性大家不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习,但只要引起孩子兴趣,他们也可以长时间地专注于一项活动只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境生活化生活中,现成的“教材”无处不在让孩子阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力,而且能帮助他生活空间教育性二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候,但他们对行为的辨别能力还不是很强,因此教他们识字阅读也要注意教育性原则孩子的格调要从小培养,从小事开始培养语言方面幼儿期语言发展的特点是自言自语、说个不停,表达自己的想法和对事物的注意能使动作内化为表象,促使思维的发展同时也能暂时满足幼儿在生活中无法实现的愿望,有利于个性的发展因此,幼儿的家长和教师包括保姆,应当注意和幼儿的语言交流,把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力,作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务如与小儿对话,他会模仿大人的发声,给小儿念儿歌,讲故事教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴认...。