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提高学生学习兴趣的方法的形成和、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关那么,该如何提高学习兴趣呢接下来,___就和大家分享提高学生学习兴趣的方法,希望对各位有帮助!走近学生,了解学生心理特征同一年龄的学生,他们的心理千差万别,他们的兴趣也各不相同做老师的不能主观地自以为是地判断学生的喜好,而应该走近学生,从他们学习生活中的,了解他们的等心理特征,才能因材施教,让课堂得到学生的喜欢组织不同类型的课堂活动传统的教学,课堂教学主要为讲授式,单一僵化,学生不喜欢新的课堂教学要求体现学生的主体地位,变讲堂为学堂,教师可以组织讨论、、演讲、、比赛等活动,可以利用开发学生的兴趣资源,让他们编、画图画、曲、跳、演节目,让死气沉沉的课堂生动起来利用多媒体教学手段多媒体教学手段靠声、光展示教学内容,直观生动,可以讲的内容展示得更直观,更形象,更易于学生接受采用多媒体教学手段,给传统的教学注入新的元素,也更容易激发学生的学习兴趣课堂教学中,知、情、理并重就课文而言,它是提升学生语文素养的载体,或传播知识,或表达情感,或阐明道理三者并不孤立存在,往往你中有我,我中有你教学中教师要结合学生的心理特征,重视挖掘课文知、情、理的兴趣点,让学生在愉快的氛围中提升素养多表扬善鼓励自信和兴趣像孪生兄弟表扬和鼓励可以使学生获得认同感,获得自信课堂教学中,教师要抓住时机,讲究方法方式鼓励和表扬学生,让学生获得自信,产生兴趣保落实使有得有的老师过分重视教学进度,却忽视学生的接受能力和教学内容的难度,导致学生无法所学内容,长此以往,学生的困惑会越来越多,学习兴趣会逐渐消失为此,教师必须把落实放在第一位,使学生正真有收获、多收获,他们才会有成就感,才会有进一步学习的兴趣
1、积极期望积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣一位学生对学习毫无兴趣,怀着一种焦急的心情等待下课铃声,为了培养对地理的兴趣,他作了这样的练习“我喜欢你,地理!”重复几遍之后,他觉得地理不像从前那样枯燥无味了第二天他在图书馆借了一本有关地理的书,回家后,收拾一下房间,高高兴兴地读了起来,再上地理课时也开始听老师...。