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大学生心理健康教育课中人文素质教育的渗透下面是为大家整合关于心理健康的论文范文,欢迎阅读借鉴,希望对你有帮助心理健康教育和人文素质教育都属于素质教育的重要内容相对于“应试教育”素质教育注重学生的全面发展重视培养人的思想道德素质、能力、个性发展、身体健康和心理健康教育等国内学者大约从20世纪末开始了人文精神人文素质素养相关问题的讨论从人文素质概念的界定到人文素质教育的具体实施从理论层面到实践层面内容涉及非常广泛而同样作为素质教育重要组成部分的学校心理健康教育根本宗旨在于提高学生的心理品质增进学生的心理健康进而促进其整体素质的提高和人格的健全发展这些理念实际贯彻着人文精神我校的心理健康教育以课堂讲座形式为主咨询、团体辅导等形式为辅本文将从教学实践的角度来谈一下如何在大学生心理健康教育课中进行人文素质教育的渗透一人文素质教育的内涵所谓人文是指人类社会的各种文化现象人文素质是指做人的基本修养它体现一个人对自己、他人以及社会的认知态度和行为准则是一个人文明程度的综合体现人文素质可分为三个层次即人文知识、人文态度、人文精神其中人文精神是人文素质的最高形态而人文精神主要是通过一个人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等体现出来的〔1〕人文素质教育就是教会学生“如何做人”也就是培养学生人文精神的教育开设人文社会科学课程是在高校进行人文素质教育的普遍方式尤其在我校这样的医学专业高校更是非常必要通过人文社会科学知识的学习可以帮助学生更深刻的理解现代医学模式的涵义并指导未来的医疗实践而心理健康教育课正是我校人文社会科学课程里面基础的一门二心理健康教育课贯彻着人文精神心理素质在人的整个素质系统中处于基础地位心理素质的优劣深刻影响到一个人整体素质的发展心理健康教育提倡一种发展的理念提倡全人发展、全体发展和潜能开发这些都贯彻着人文精神学校心理健康教育就是要以学生成长发展的需要为出发点关注的是每个学生的健全人格培养、积极的自我意识和潜能开发心理健康教育要根据青少年身心发展的阶段性特点帮助他们度过成长中的危机顺利成长为其终身发展与最终的自我实现奠定内在基础心理健康教育是我国素质教育的重要组成部分开展的形式多种多样如心理咨询、心理活动课、团体心理辅导等等我校面向大学生...。