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艺术论文班主任的等待也是一门艺术著名教育家陶行知指出:生活即教育在幼儿园一日活动皆课程幼儿的一餐两点是生活活动中的重要组成部分从变老师提醒为自觉行为变消极等待为积极等待变无聊等待为有趣等待变单调活动为丰富活动四方面做好幼儿餐点环节的管理有助于幼儿养成良好的进餐、生活、学习习惯以下是___为大家精心准备的艺术论文范文班主任的等待也是一门艺术内容仅供参考,欢迎阅读!“教育的真正力量在于集体”,这是前苏联教育家马卡连柯教育思想的精髓通过教育形成集体,再借助集体的力量教育个人,让个人在集体中进行改造,这样教育就可以达到事半功倍的效果明确的目标、严密的组织、自觉的纪律、健康的舆论是集体形成的标志依靠集体形成集体,借助集体的力量教育个人养成集体意识
1.1目标引领那年8月初,我中途接手初二3班,这是由年级13个班级,还有其他学校的40位同学组成的集体,是成分比较复杂的班集体,也是全年级低分较多、差生面较广的班级另外,学生中有17人属于原初一3班成员该班也是在高一阶段较为混乱的班级,各项考评均居年级最后经过调研和思考,我确定了“四自”目标自尊―自信―自豪―自强,三班“四自”心灵之旅,这是我为三班定做的“套餐”
1.2组织保证我在接手班主任工作一个月以后,通过自愿报名―岗位竞选―协商确定的程序,分别产生班委会、团支部、课代表、大组长,建立学生―学生干部―授课教师―家长四位一体的管理网络充分发挥各方面的积极性,教育学生树立“社会人”意识,全班40人中有33人分别在不同岗位上担任班级干部建章立制,加强常规管理;检查落实,强化规范认知通过一系列的各项检查、考评等,对各个大组的各项指标进行分解考评,强化班组观念,树立集体意识这样,基本做到班级人人有事做、事事有人做
1.3舆论导向在教育教学的过程中,抓好养成教育,主要是形成良好的听课习惯、作业习惯、卫生习惯、上学习惯,从而形成良好的班风和学风;结合学校五年规划,教育学生“格勤励行”,端正态度,明确目标;重视过程,淡化结果围绕各种考试,强化纪律意识,树立诚信观念通过成绩分析,结合家长会、校讯通平台,对于学科的缺差情况与家长、孩子共同分析,寻找对策,强化态度决定高度、习惯成就未来,基础可以改变,成绩能够创造每一个月重点抓好两件事情,分解到每一周,落实到每一...。