还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
“名师引领课”听课心得体会我们心里有一些收获后,心得体会是很好的记录方式,这样能够培养人思考的习惯但是心得体会有什么要求呢?以下是的“名师引领课”听课心得体会,欢迎阅读与收藏我校“名师引领课”活动的开展如同一缕温暖的春风吹进了每一位老师的心田我们感受到的不仅是领导对于教学工作的重视,更感受到了我们实验小学语文教学的春天就要到来!欣赏了几位老师的精彩课堂,感触颇多,受益匪浅这几节语文课可谓是各有千秋,精彩纷呈,充分体现了语文课堂的多元性几位教师始终坚持以学生为本,努力追求优质、高效的语文课堂下面具体谈谈我听课的几点感受虽然只是一年级的孩子,但呈现给我们的却是耳目一新的语文课堂,这完全得益于李金霞老师对学生扎实有效的训练从识字到读文,整个教学环节如行运流水,环环相扣,在识字环节,识字手段灵活多样从带拼音拼读到直呼,从个性识字到开火车赛读从单独识字到词语中识字,由浅入深,学生识字教学扎实牢固同时也显示了老师较高的驾御课堂的能力另外,教师标准流利的普通话,绘声绘色地语言,不仅给听课者以美的享受,更重要的是,将会给学生以深远的影响听时老师执教的《将相和》,我想起了一句话“教师讲的再多,那也是教师的;学生学的再少,也是学生的”教师对学生学法的指导从某种程度上说比传授知识重要时老师在教学时,先让学生自由读书,理清文章思路,归纳概括出三个小故事在和老师共同学习第一个故事之后,及时总结学习方法共包括四个方面,同时也是学习的四个层次
①读一读(快速默读)
②画一画(画出表现蔺相如机智勇敢的句子)
③想一想(为什么这么说,这么做?在旁边做批注)
④评一评(蔺相如是一个什么样的人?合作探究)这无疑是学生学习经验的一个提升课堂上这些扎实有效的举措让我对课堂有了深入地思考对于《乡下人家》这样一篇优美的文章在短短四十分内真正地去读透,是很难做到的如何把握重点,果断取舍,这是一门艺术张志英老师在执教本课时,准确选入一个切入点,将文章解读为六个唯美的画面(瓜架图、鲜花图、竹笋图、鸡鸭图、晚餐图、秋夜图)借助课件展示画面加上教师极富感染力的范读顺利将学生带入文中情景,学生的情感自然流淌,读的绘声绘色通过这次的学习,我深深领悟了语文课堂的魅力所在,几位教师对教学的执著和钻研更是让人钦佩在今后的教学中,我将认真学习,并将本次学习所得用于自己的教学实践,...。