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《妙不可言的位置》教学反思老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单,每一次的教学活动结束之后还要进行反思,为了能够更好的提高教学质量下面我们来看看《妙不可言的位置》教学反思,仅供大家参考!本篇课文是三年级段选学课文中的一篇科普说明文此次教学是在学生已学习了《太阳》说明文的基础上,进一步学习和巩固说明方法的运用,从而感受说明文用词的准确性此外,此次教研活动的主题是“优化练习设计提高语用能力”,因此,我通过填写表格来锻炼学生概括内容,提取有效信息的能力但反思本次整个教学过程,我发现自己有很多的不完美下面是我对本节课的反思领悟从整体上看,其
一、时间没把握好,每个板块的用时分配不均,导致教学内容超时其
二、教师的语言表达不够言简意赅,有些问题的陈述不够明确其
三、老师的牵引痕迹明显,课堂上学生的`自主性不够其
四、教学目标落实不到位,特别是学生概括内容,提取有效信息的能力这个知识性目标上其
五、对于学生的学情把握不够,导致学生没有很好的完成表格的填写从教学上看,由于我的教学设计环节上没有充分了解学生的学情,再加上自己对于表格所要填写的信息表述不明确,导致学生拿着表格不知道如何下手后来在课堂上采取了分步共同完成的策略,但是也正因此,导致我在这个版块上的教学出现了较为混乱的思路出现如此混乱思路的原因是因为我在教学学生如何提取信息这个能力上的学习,没有细化步骤,让学生学起来很吃力学生在填写的同时又需要兼顾说明方法的认识,体会用词的准确性这两大个教学重点,再加上时间较紧,使得学生在后面这两个教学目标的落实上也就出现了不是很理想的效果模板内容仅供参考。