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《馒头发霉了》教学反思作为一位优秀的老师,我们的工作之一就是课堂教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是的《馒头发霉了》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢在进行本课的时候,导客的时候,我进行了修改第一次上课,是给与学生发霉的食物的图片,学生观察目的是告诉生活中许多物品在一定的条件会发霉,同时引出课题馒头发霉了然后学生回忆在生活中,见到的发霉的样子,并且描述给班级同学听我想现在让学生进行描述的太多,只要2到3个同学进行描述,那样效果会更好,因为这样能够让学生在下面的重要的设计环节花费更多的时间,接着就是介绍霉菌是什么样子的?出示有关霉菌的图片,重图片中学生能够比较直管段额看到霉菌介绍霉菌相关知识知识,学生了解到霉菌是一种微生物是真菌的一种,在一定的条件下食物会发霉这个时候提出问题,馒头在什么条件下会发霉?我想这个时候提出问题不知道怎样似乎在教学中,老师还是没有给与学生更多的提问的机会?我可以再提出课题之后,让学生说出自己想研究的问题这样有选的去研究本课要完成的任务,然后其它问题学生可以再课后去研究这样跟更够调动学生的积极性我想还是给与学生的主动性这样会更好在猜想馒头什么条件下回发霉?学生的猜想很多在这里我想选择两条最为重要的进行设计在设计之前,我还问学生这是应该设计成什么实验?我想学生在这几年的学习中应该掌握了但是效果还是差强人意有些学生不知道对比实验怎样去做我想在教学中,还是需要进行更好的,在对比实验的设计要再下一点功夫学生在设计实验的时候,我下去巡查,但是只是走马观花式的巡查,没有真正的了解和指导学生进行设计,没有了解学生真正的设计情况我想再仔细一些,在巡查的过程中,能够多停留一些,多一些鼓励和反问式的提问,学生就能够更好进行思考,和设计然后再汇报的环节,可以先找有有缺点的方案进行解读,然后再修正,再给予学生进行修改的时间,然后再进行草这样会个更好的也就是说在巡查的过程中,要真正了解学生的真实情况,存在的问题,做到心中有数,然后再汇报环节加以纠正,再给予修正的时间进行修正这样会取得更好的效果而不是为了完成任务而完成任务要训练学生的思维能力,设计实验的能力,同时激发学生的学习兴趣在进行本课的教学活动的时候,我首先让学生将自己携带的发霉的馒头展示给大家看这样抛...。