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八年级第一学期物理备课组工作总结备课组是学校教学研究的基层组织其主要任务是研究本学科的教育教学规律,总结交流教学中的经验教训,研究学法指导,落实教学计划,指导教学工作一般而言,它不涉及班级工作,不涉及其他学科的教学与协凋备课组的特点是直接面向师生,植根于教育教学活动之中,具有很强的实践性;对学校,对师生负责,对全面质量管理的全过程负责,同时接受教学管理处的领导;担负着“教书”和“育人”两方面的工作和责任常规到位即常规工作管理到位,这是备课组建设的生命通过建立行之有效的各种规章制度进行常规管理,在备课组方面,应以落实规范备课、上课、批改作业、辅导后进生等教学环节为主制定制度定人员、定时间、定任务抓备课组活动活动内容包括学习二期课改新理念,多媒体手段在课堂教学中的应用,测验考试命题方法和习惯,物理竞赛辅导研究,课堂例题设计和讲解方式等主题提高教育教学质量是教研组建设永恒的主题首先,树立正确的学生观是提高质量的根本第一,有计划、系统地组织学习国家的方针、政策、教育研究中的最新成果,转变陈旧的.教育观念,更新衡量学生的标准,抛弃“标准=成绩=分数”的判断思维方法,使教师在情感上与学生产生共鸣第二,课堂教学中面向全体学生,要引导教师解决两个问题,一是主观上是否愿意面向全体学生,反映在备课设计、学法指导、班组组织上二是客观上能否吸引住全体学生,体现在课堂气氛、学生参与的积极性等方面第三,要从措施上保证教师在课堂教学与管理中采取积极方法,面对那些“基础差一点,反映慢一点,好习惯少一点,问题多一点,分数低一点”的学生其次,抓住课堂教学中“两个规范”是提高质量的关键即规范教学行为和学习行为要从“小事”的规范做起,如一个教学环节的设计,一道习题的订正等;要从习以为常的不规范的行为改起规范教学行为以减轻学生负担,规范学习行为以加强兴趣和能力的培养再次,备课组根据各自特点,组织教师对素质教育思想指导下的课堂教学与管理中的基本功进行一招一式的锤炼,将基本技巧和方法在运用中创新,这是提高质量的保证当备课组建设导引教师站在教育教学改革的最前沿研究教育教学方法时,课堂教学就显示出其特有的魅力,教师的主导作用得到充分施展,学生的思维活动将更加主动、活泼,“两组”建设也将生机勃勃本学期我们在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中学习、工作、进步...。