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大班游戏活动反思抢凳子大班游戏活动反思抢凳子“抢椅子”的游戏一直是我们班孩子最喜欢的,我带领孩子们玩过好几次,也从未对它的规则有过任何的改变(用总语言总汇)今天,我又带领孩子们玩起了“抢椅子”的游戏游戏开始了,小朋友围着椅子转了一圈又一圈最后只剩下两位小朋友和一把小椅子,这两位小朋友是郑涛和高梓轩激烈的竞争开始了,音乐马上就要停止,小朋友也不断的给他俩加油,当音乐停止时,涛涛和轩轩都以最快的速度去抢小椅子,结果一人抢到一半小椅子按照竞争规则,胜利者只能是其中的一位当时,我并没有想到让两个孩子都成为胜利者,于是,决定请他俩再来一次决出胜负谁知,他们两个却有说有笑的坐在了一起,轩轩仰起小脸对我说“杨老师,我们两个人都是第一名,都有红花奖好吗?”孩子的友善忽然让我有些不安平时,我们总是告诉孩子要友好谦让、相互合作,为什么在一场游戏中,却要让孩子们将一些难得的品行抛开,去参与一场毫无意义的竞争呢?再者,游戏的胜利者必须就是唯一的吗?当孩子享受着游戏的快乐时,为什么要把残酷的竞争意识加给他们呢?后来,我对游戏规则稍作改动,要求抢到椅子坐下的小朋友帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来在第一轮“抢椅子”游戏中,每一个幼儿的个性都充分的反应出来腼腆内向的祺祺没有找到位置,赖尧拉她坐到自己的腿上,祺祺用求助的眼神看着我,不敢坐上去;个子矮小、聪明活泼的昊明没有抢到位置,急的从椅子的这一头跑到另一头,跑了两个来回,终于和另一个小朋友分享了一张椅子出乎我意料的是,两个经常打架的小朋友子一和谢颖竟然抱着坐在了一起,还一起朝我笑,好像在说“看,我们坐下了吧,我们是好朋友!”随着椅子数量的减少,我们大三班表现出了惊人的团结力量和合作能力最后,最多竟然有四个小朋友同坐一张椅子他们笑着,用期待的眼神看着我,等待着我认同他们的方式我被他们在“关键”时刻的合作和分享的精神打动了说实话,以前这些孩子们的常规确实使我头痛但是,在这次活动中,孩子们向我展示了他们的纯洁、可爱、力量和不平凡!模板内容仅供参考。