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小学生心理健康主题班会教学总结小学生心理健康主题班会教学总结范文岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了拿起笔的时候却发现不知道写什么,以下是的小学生心理健康主题班会教学总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢本学期我校继续开展了《心理辅导在和谐家校教育中的应用》的课题研究,并利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课,针对现在小学生的学习表现和心理现象,如低年级的学生表现得粗心大意,爱发脾气,依赖性强,中年级表现得自信心不足,不敢举手发言,不喜欢和别人说话,就不愿意和别人交往等,高年级表现得没有责任心,遇事就逃避,做事虎头蛇尾,没有责任感的现象,我校教师一个月上一次以心理辅导为主题的班会,让学生从新认识自己的心理弱点,自觉纠正自己在心理健康方面的不良表现二月份以《控制情绪》为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,如小品表演、讨论等,让学生在日常的工作、学习和生活中时时刻刻都体验到它的存在和给他们的心理和生理上带来的变化学生从自己的经验出发,每个人对情绪谈了一些自己的看法,学生用很多具体的词语来描绘,例如将情绪描绘成愉快的或不愉快的,高兴的和不高兴的,满意的和不满意的,温和的和强烈的,短暂的和持久的等等学生在某种程度上能够了解情绪对人产生的影响,并对情绪产生和发展的基本规律有一定的认识,这有利于学生的身心健康,所以我们在这次主题班会中引导学生认识人的情绪并学会如何控制情绪三月份以《诚信与我同行》为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,如诚信小测验、收集诚信名言警句、讲诚信故事等,同学们都能积极参加通过活动,让学生明白诚信,是做人的根本,让诚信扎根在他们的心灵,让他们心中时刻装着它在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人四月份以《我自信我能行》为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,培养学生的自信心是班主任工作中的一个重要的任务,在这节班会课中,教师运用了多媒体教学手段,采用多种形式,如讲故事、讨论、为同学找自信、激励小语赠同学、歌曲欣赏等等,让学生在活动中知道自信的`重要性,培养自信的方法,从“激励小语赠同学”这个活动中得到激励,增强了让学生学会克服自卑心理与自傲心理,引导学生正确认识自我,指导学生学习培养自信的方法五月份以《沟通,让心靠得更近》为主题,小学生...。